Hành trình theo đuổi đam mê hội họa của cô bé 'cánh cụt'

Trước ngày đầu tiên đến trường cao đẳng, Nguyễn Thị Hoài Thương cẩn thận mang theo những tấm thiệp ghi lời chúc của thầy cô, bạn bè thời phổ thông. Với cô gái 18 tuổi, đó không chỉ là kỷ niệm của quãng đời học sinh mà còn là điểm tựa để em tự tin bước vào một môi trường hoàn toàn mới.

Đúng trưa, mẹ chở Thương vượt gần 30 km từ nhà ở xã Tân An Hội đến Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam. Tới cổng, chị Trần Thị Cẩm Giang đặt xuống đất chiếc ván nhỏ có gắn bốn bánh xe rồi đỡ con gái ngồi lên.

Thương dùng hai phần cánh tay đẩy người về phía trước. Khi gặp bậc thềm, em chống hai bắp tay xuống sàn, trườn người qua rồi tiếp tục di chuyển vào lớp.

Ngày đầu còn nhiều bỡ ngỡ nhưng những tấm thiệp Thương mang theo đã giúp em bớt lo lắng. Chỉ sau một buổi học, cô tân sinh viên vui vẻ khoe đã làm quen được ba người bạn mới.

Khoảnh khắc ấy là kết quả của một hành trình dài. Từ cô bé từng bị từ chối đến lớp, phải mất nhiều tuần mới giữ được cây bút, Thương nay đã có mặt trên giảng đường và theo đuổi ngành học gắn với niềm đam mê hội họa.

Năm tuần để viết những nét chữ đầu tiên

Hoài Thương sinh năm 2008, không có khuỷu tay, hai chân chỉ là những đoạn ngắn và một bên khuyết đầu gối. Dù các lần siêu âm trong thai kỳ đều không phát hiện bất thường, em chào đời với cơ thể không lành lặn như những đứa trẻ khác.

Suốt tháng đầu tiên, vợ chồng chị Giang đóng kín cửa vì chưa biết phải đối diện thế nào với những lời bàn tán xung quanh. Khi dần bình tâm, người mẹ địu con theo trong những ngày đi bán vé số.

Mỗi lần ngang qua một ngôi trường, Thương đều đòi mẹ cho vào lớp. Nhìn thấy mong muốn của con, chị Giang tìm cách xin học nhưng cánh cửa đầu tiên nhanh chóng khép lại.

Thương từng được nhận vào một trường mầm non tư thục. Sau hai ngày, một số phụ huynh phản ứng vì con họ sợ hãi khi nhìn thấy cô bé không tay chân di chuyển trên sàn.

Không muốn con dừng học khi vừa bắt đầu, chị Giang bế Thương đến Phòng Giáo dục huyện Củ Chi để xin cho em được học hòa nhập. Người mẹ giải thích con gái chỉ gặp hạn chế về vận động, còn khả năng nhận thức vẫn phát triển bình thường.

Sau đó, Thương được nhận vào một trường mầm non công lập gần nhà. Khi con vào lớp 1, anh Nguyễn Văn Lợi làm một chiếc ván nhỏ có gắn bốn bánh để con gái tự di chuyển bằng hai phần cánh tay.

Đến lúc tập viết, Thương thử ngậm bút bằng miệng nhưng cây bút liên tục rơi. Em từng được hỗ trợ lắp tay chân giả, song lớp nhựa bó chặt gây nóng và vướng víu nên không thể sử dụng.

Trở về nhà, cô bé 'cánh cụt' nghĩ ra cách đặt bút giữa hai bắp tay rồi ép chặt để giữ. Mỗi lần viết được khoảng năm phút, hai phần cánh tay lại mỏi nhừ. Mẹ phải xoa bóp cho con nghỉ một lúc rồi mới tập tiếp.

Sau hơn năm tuần, những nét chữ đầu tiên dần hiện lên trên trang giấy.

Từ cách kẹp bút ấy, Thương tiếp tục học cầm muỗng, quét nhà và tự chăm sóc bản thân. Mỗi việc đều bắt đầu bằng những lần làm rơi hoặc phải thử lại, nhưng em dần tìm được cách thực hiện phù hợp với cơ thể mình.

Nghị lực phi thường nuôi lớn niềm đam mê hội họa

Niềm yêu thích hội họa đến với Thương từ những năm tiểu học. Khi ấy, em chưa được học bài bản mà chủ yếu tự mày mò bằng những cây bút được kẹp giữa hai bắp tay.

Càng vẽ, Thương càng muốn được đến một lớp học để hiểu thêm về màu sắc và cách tạo hình. Em nhiều lần xin mẹ cho đi học nhưng chị Giang còn lo con khó theo được, trong khi kinh tế gia đình không dư dả.

Phải đến khi Thương học cấp ba, sau nhiều lần con gái thuyết phục, người mẹ mới đưa em đến một lớp vẽ gần nhà. Ban đầu, chị chỉ xin đóng học phí cho một ngày để con học thử.

Ngay trong buổi đầu tiên, giáo viên nhận thấy Thương có khả năng phối màu nên đồng ý nhận dạy lâu dài. Từ đó, ngoài giờ học văn hóa, chị Giang lại chở con đến lớp, mua thêm cọ và màu để em luyện tập.

Vẫn bằng cách giữ bút giữa hai bắp tay, Thương kiên trì hoàn thiện từng bức tranh. Công việc diễn ra chậm hơn người khác nhưng mỗi lần điều khiển được một nét vẽ theo ý muốn, em lại có thêm động lực để tiếp tục.

Một số tác phẩm của Thương sau đó được mang đi triển lãm và bán tại các tổ chức. Những bức tranh giúp em nhận ra hội họa không chỉ là niềm vui trong thời gian rảnh mà còn có thể trở thành công việc trong tương lai.

Thuở nhỏ, Thương từng mơ làm bác sĩ. Khi lớn lên, em hiểu công việc ấy không phù hợp với điều kiện của mình. Người chị gái sau đó theo học ngành y, còn cô bé 'cánh cụt' lựa chọn một hướng đi khác: trở thành người làm thiết kế đồ họa.

Đây không phải quyết định xuất phát từ sự nổi tiếng hay lời khuyên nhất thời. Thương chọn ngành học dựa trên khả năng, niềm yêu thích màu sắc và mong muốn sau này có thể làm việc bằng chính những gì mình đã rèn luyện.

Em cũng quyết định học cao đẳng để giảm bớt gánh nặng kinh tế cho gia đình. Với Thương, cánh cửa giảng đường không chỉ mở ra cơ hội học nghề mà còn đưa em đến gần hơn với cuộc sống tự lập.

Trưởng thành từ nghịch cảnh

Khả năng tự lập được Thương rèn từ nhỏ trở thành chỗ dựa cho gia đình khi biến cố xảy đến vào năm 2022.

Chị Giang gặp tai nạn giao thông, gãy xương sườn, gãy chân và chấn thương cột sống. Sau sáu ca phẫu thuật, người mẹ phải nằm một chỗ trong nhiều tháng.

Để lo viện phí, gia đình bán hết đàn bò đang nuôi. Cùng thời điểm, anh Lợi mất việc ở nhà máy và phải chuyển sang làm phụ hồ. Nguồn thu nhập giảm sút khiến cuộc sống của cả nhà ngày càng khó khăn.

Trong sáu tháng mẹ chưa thể đi lại, Thương đảm nhận nhiều công việc trong nhà. Em dùng miệng giữ cán dao để cắt hai đầu quả đậu, kẹp muỗng giữa hai bắp tay để đảo thức ăn rồi tự chuẩn bị bữa cơm. Em cũng lấy thuốc, bưng nước và ở bên chăm sóc mẹ.

Cô bé 'cánh cụt' từng cần mẹ xoa bóp hai bắp tay sau mỗi lần tập viết nay đã có thể tự tay lo cho người từng chăm sóc mình.

Khó khăn kinh tế cũng khiến việc học của Thương đứng trước nguy cơ dang dở. Một số người hàng xóm khuyên gia đình cho em nghỉ học, đi bán vé số vì cho rằng dù có bằng cấp, một người không tay chân vẫn khó tìm được việc làm.

Chị Giang không đồng ý. Người mẹ hiểu rằng nếu con dừng học, tương lai của con sẽ càng ít lựa chọn. Dù chưa biết phải xoay xở học phí thế nào, vợ chồng chị vẫn cố gắng để Thương hoàn thành chương trình phổ thông.

Anh Lợi đi làm phụ hồ, chị Giang bán hàng gần khu công nghiệp. Trong khi đó, Thương duy trì kết quả học tập khá, giỏi và tiếp tục đến lớp vẽ ngay cả những ngày cơ thể đau mỏi.

Ngày con gái tốt nghiệp THPT, anh Lợi còn thu xếp để cả lớp đến công trình gần nhà, nơi ông đang làm việc, chụp một bộ ảnh kỷ niệm. Đó là món quà giản dị của người cha dành cho cô con gái út sau 12 năm đi học.

Viết tiếp ước mơ nơi giảng đường

Sau khi tốt nghiệp THPT năm 2026, Thương được Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam tuyển thẳng vào ngành thiết kế đồ họa.

Cầm giấy báo nhập học, cha mẹ em vừa mừng vừa lo. Ngôi trường cách nhà gần 30 km, trong khi Thương chưa thể tự di chuyển bằng phương tiện công cộng. Việc học đồng nghĩa chị Giang phải thu xếp lại công việc để đưa đón con.

Suốt 12 năm phổ thông, người mẹ đã nhiều lần gõ cửa các trường xin cho Thương được học. Khi con chuẩn bị vào cao đẳng, chị tiếp tục tìm hiểu hồ sơ, ngành học và cách di chuyển sao cho phù hợp.

Ngày đầu nhập học, chị chỉ bán hàng buổi sáng rồi trở về chở con đến trường. Khi Thương đã ổn định trong lớp, người mẹ mới yên tâm ra ngoài chờ.

Chị Giang vui vì con gái có cơ hội học tiếp nhưng vẫn lo em khó hòa nhập. Thấy những sinh viên khác có thể chạy nhảy, tự do đi lại còn con mình phải ngồi trên chiếc ván nhỏ, chị nhiều lần không giấu được nước mắt.

Trái với nỗi lo ấy, Thương nhanh chóng bắt chuyện với bạn bè và nhận được sự hỗ trợ từ giảng viên. Kết thúc buổi học đầu tiên, em vui vẻ kể với cha mẹ rằng mình đã quen được ba người bạn mới.

Gần 19h, hai mẹ con mới trở về nhà. Anh Lợi đã tan làm và chuẩn bị bữa cơm. Thương ngồi kể cho cha nghe về lớp học, thầy cô và những người bạn vừa quen.

Phía trước vẫn còn nhiều khó khăn. Thương phải làm quen với máy tính, phần mềm thiết kế và những yêu cầu mới của ngành học. Gia đình cũng tiếp tục đối diện với áp lực học phí, chi phí đi lại và việc sắp xếp người đưa đón.

Mong muốn lớn nhất của chị Giang là sau này con có thể tìm được một người bạn cùng trọ gần trường, từng bước làm quen với cuộc sống tự lập. Cha mẹ có thể đồng hành khi còn sức khỏe, nhưng họ hiểu Thương cần học cách xây dựng cuộc sống của riêng mình.

Từ những nét chữ được viết sau hơn năm tuần tập luyện, Hoài Thương đã đi qua 12 năm học và bước vào ngành thiết kế đồ họa ở tuổi 18.

Nghị lực phi thường của em không chỉ nằm ở kết quả cuối cùng. Điều đáng quý hơn là sau mỗi lần bị từ chối, làm rơi cây bút hay đứng trước nguy cơ nghỉ học, Thương vẫn tìm một cách khác để tiếp tục.

Những tấm thiệp em mang theo trong ngày nhập học lưu giữ lời động viên của thầy cô và bạn bè. Nhưng từ đây, Hoài Thương sẽ phải tự viết tiếp hành trình của mình bằng cây bút được giữ giữa hai bắp tay và niềm tin vào con đường đã chọn.

(Theo: Báo Dân trí)

Xem thêm: Cô bé khiếm thị chinh phục Hoàng đai Vovinam bằng nghị lực phi thường